Literatur
Neuerscheinungen
Curriculum (2005)
Qualifizierende Weiterbildung für Fachkräfte in der interdisziplinären Frühförderung (2005)
Gebühr: 7 Euro
Handreichungen 2004
Handreichungen zur interdisziplinären Diagnostik, zur Erstellung eines Förder- und Behandlungsplanes und des Zugangs zur Komplexleistung Früherkennung und Frühförderung (2004)
Dokumentation Symposion 2009
Gefährdete Kindheit. Risiken früh erkennen, Ressourcen früh fördern
Das Buch zum XV.Symposion der Vereinigung für Interdisziplinäre Frühförderung ist unter dem Titel Gefährdete Kindheit. Risiken früh erkennen, Ressourcen früh fördern im Kohlhammer Verlag Stuttgart erschienen. Darin sind alle wichtigen Beiträge des Symposions redaktionell überarbeitet. Sie bieten in systematischer Gliederung aktuelle Grundlagen zu Risiken und Chancen kindlicher Entwicklung heute, zur Früherkennung von Gefährdungen und Ressourcen, zu erfolgreichen Konzepten der Frühförderpraxis, den Möglichkeiten der Zusammenarbeit und schließlich zu aktuellen Problemstellungen und Perspektiven der Frühförderung.
Die Publikation beinhaltet 423 Seiten und ist im Handel zum Preis von 32,- EUR erhältlich.
Preis für Mitglieder der Vereinigung auf Anfrage über die Geschäftsstelle
Dokumentation Symposion 2007
Dokumentation des 14. Symposion Frühförderung in Hamburg ("Systeme im Wandel: Familie - Frühförderung - Interdisziplinarität")
Die einzelnen Beiträge der Referenten werden nur im Internet veröffentlicht. Es erscheint keine gedruckte Form des 14. Symposions Frühförderung
Dokumentation Symposion 2005
Dokumentation des 13. Symposion Frühförderung in Potsdam ("Ja, machen wir einen Plan...")
Gebühr: 10 Euro
Dokumentation Symposion 2000
Dokumentation des 10.Symposion Frühförderung in Dresden ("Die Autonomie des jungen Kindes in der Frühförderung")
Gebühr: 5 Euro
Veröffentlichungen der VIFF
Curriculum (2005)
Qualifizierende Weiterbildung für Fachkräfte in der interdisziplinären Frühförderung (2005)
Gebühr: 7 Euro
Handreichungen 2004
Handreichungen zur interdisziplinären Diagnostik, zur Erstellung eines Förder- und Behandlungsplanes und des Zugangs zur Komplexleistung Früherkennung und Frühförderung (2004)
Dokumentation Symposion 2007
Dokumentation des 14. Symposion Frühförderung in Hamburg ("Systeme im Wandel: Familie - Frühförderung - Interdisziplinarität")
Die einzelnen Beiträge der Referenten werden nur im Internet veröffentlicht. Es erscheint keine gedruckte Form des 14. Symposions Frühförderung
Dokumentation Symposion 2005
Dokumentation des 13. Symposion Frühförderung in Potsdam ("Ja, machen wir einen Plan...")
Gebühr: 10 Euro
Dokumentation Symposion 2000
Dokumentation des 10.Symposion Frühförderung in Dresden ("Die Autonomie des jungen Kindes in der Frühförderung")
Gebühr: 5 Euro
Fachbücher
Gefährdete Kindheit. Risiken früh erkennen, Ressourcen früh fördern
Das Buch zum XV.Symposion der Vereinigung für Interdisziplinäre Frühförderung ist unter dem Titel Gefährdete Kindheit. Risiken früh erkennen, Ressourcen früh fördern im Kohlhammer Verlag Stuttgart erschienen. Darin sind alle wichtigen Beiträge des Symposions redaktionell überarbeitet. Sie bieten in systematischer Gliederung aktuelle Grundlagen zu Risiken und Chancen kindlicher Entwicklung heute, zur Früherkennung von Gefährdungen und Ressourcen, zu erfolgreichen Konzepten der Frühförderpraxis, den Möglichkeiten der Zusammenarbeit und schließlich zu aktuellen Problemstellungen und Perspektiven der Frühförderung.
Die Publikation beinhaltet 423 Seiten und ist im Handel zum Preis von 32,- EUR erhältlich.
Preis für Mitglieder der Vereinigung auf Anfrage über die Geschäftsstelle
Gemeinsam Handeln statt Behandeln. Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung.
Im Buch werden alle wichtigen Dimensionen kindlicher Entwicklung und Förderung behandelt. Namhafte Fachleute aus dem In- und Ausland referieren dazu aktuelle Erkenntnisse, geben praktische Anregungen und zeigen Perspektiven auf. Dies tun sie nicht nur aus einem fachspezifischen Blickwinkel, sondern schenken der Interdisziplinären Zusammenarbeit ein besonderes Augenmerk: damit Frühförderung in gemeinsamem Handeln gelingen kann.
Die Publikation beinhaltet 441 Seiten mit 55 Abbildungen und 33 Tabellen und ist im Handel zum Preis von 39,90 € erhältlich.
Für Mitglieder der VIFF kann es zum Sonderpreis von 29,00 € bestellt werden bei:
Zentrum für Frühbehandlung und Frühförderung e.V.
Fortbildungszentrum
Rolshover Straße 7-9
51105 Köln
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Eltern behinderter Kinder
Wilken, Udo, Jeltsch-Schudel, Barbara (Hrsg.)
Stuttgart 2003 (Kohlhammer)
Frühförderung bei Kindern mit Behinderung
Wilken, Etta (Hrsg.)
Stuttgart 1999 (Kohlhammer)
Unterstützte Kommunikation: Eine Einführung in Theorie und Praxis
Wilken, Etta
Stuttgart u.a 2002 (Kohlhammer)
Soziale Arbeit in der Frühförderung und Sozialpädiatrie
Weiß, Hans, Neuhäuser, Gerhard, Sohns, Armin
München/Basel 2004 (UTB Reinhardt)
Frühförderung mit Kindern und Familien in Armutslagen
Weiß, Hans (Hrsg.)
München 2000 (Reinhardt)
Kompetent mehrsprachig
Sprachförderung und interkulturelle Erziehung im Kindergarten
Verband binationaler Familien und Partnerschaften, iaf (Hrsg.)
Frankfurt/M. 2004
Vielfalt ist unser Reichtum
Warum Heterogenität eine Chance für die Bildung unserer Kinder ist
Verband binationaler Familien und Partnerschaften, iaf (Hrsg.)
Frankfurt/M. 2004
Lust auf Sprache
Sprachliche Bildung und Deutsch lernen in Kindertageseinrichtungen
Ulich, M.
Freiburg i. Br. 2004. (Video)
Praxis der Frühförderung
Thurmair, Martin, Naggl, Monika
München/Basel 2003 (UTB Reinhardt)
Therapie von Sprachentwicklungsstörungen
v. Suchodoletz, Waldemar (Hrsg.)
Stuttgart 2002 (Kohlhammer)
Welche Chancen haben Kinder mit Entwicklungsstörungen?
v. Suchodoletz, Waldemar (Hrsg.)
Göttingen 2004 (Hogrefe)
Frühfördern als Beruf
Seemann, Erna
Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2003
Rezension FI 2006, H. 1, Hans Weiß
Zusammenarbeit mit Eltern - interkulturell
Informationen und Methoden zur Kooperation mit deutschen und zugewanderten Eltern in Kindergarten, Grundschule und Familienbildung
Schlösser, E.
Münster 2004
Wir verstehen uns gut: Spielerisch Deutsch lernen
Methoden und Bausteine zur Sprachförderung für deutsche und zugewanderte Kinder als Integrationsbeitrag für Kindergarten und Grundschule
Schlösser, E.
Münster 2001
Entwicklungspädiatrie
Schlack, Hans Georg (Hrsg.)
München, Marseille, 2004, 208 S.
Sprachenvielfalt als Chance
Handbuch für den Unterricht in mehrsprachigen Klassen.
Hintergründe und Unterrichtsvorschläge für Kindergarten bis Sekundarstufe I
Schader, B.
Zürich 2000
Entwicklungspsychologie genetischer Syndrome
Sarimski, Klaus
Göttingen, 2003. 3. vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage (Hogrefe)
Leben mit High-functioning-Autismus
Santalahti, Sylvi
Weidler Buchverlag, Berlin
Besprechung FI 2005, H. 4, Nicosia Nieß
Erziehungsziel Mehrsprachigkeit
Diagnose von Sprachentwicklung und Förderung von Deutsch als Zweitsprache
Röhner, C. (Hrsg.)
Weinheim/ München 2005
Außergewöhnlich
Rapp, Conny
Bonn, Paranus-Verlag 2004
Besprechung FI 2005, H. 3, Dorothee Wolf-Stigemeier
Autistische Störungen
Reihe Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie
Poustka, Fritz, Bölte, Sven, Feineis-Matthews, Sabine und Schmötzer, Gabriele
Göttingen 2004. (Hogrefe)
Frühförderung mit Kindern psychisch kranker Eltern
Pretis, Manfred, Dimova Aleksandra
München/Basel 2004 (Reinhardt)
Frühförderung planen, durchführen, evaluieren
Pretis, Manfred
München/Basel 2001 (Reinhardt)
Auf einmal ist alle anders!
Wenn Kinder in den ersten Jahren besondere Förderung brauchen
Pollmächer, Angelika, Hanni Holthaus
München, Reinhardt, 2005, 111 S.
Psychologische Tests für Kinderärzte
Petermann, Franz, Thorsten Macha
Göttingen, Hogrefe, 2005
Besprechung FI 2006, H. 2, Martin Thurmair
Regulationsstörungen der frühen Kindheit
Frühe Risiken und Hilfen im Entwicklungskontext der Eltern-Kind-Beziehungen
Papoušek, Mechthild, Schieche, Michael und Wurmser, Harald (Hrsg.):
Bern 2004 (Hans Huber)
Entwicklungspsychologie
Oerter, Rolf und Montada, Leo (Hrsg.)
Weinheim u.a. 2002. 5. vollständig überarbeitete Auflage (Beltz)
Förderung frühgeborener Kinder mit Musik und Stimme
Nöcker-Ribaupierre, Monika, Marie-Luise Zimmer
Reinhardt, München, 2004, 107 S., 19,90 €
Rezension FI 2006, H. 1, Gerhard Neuhäuser
Trauern hat seine Zeit
Abschiedsrituale beim frühen Tod eines Kindes
Nijs, Michaela
Göttingen 1999 (Hogrefe)
Literacy – Kinder entdecken Buch-, Erzähl und Schriftkultur
Näger, S.
Freiburg i. Breisgau 2005
Das frühgeborene Kind in seiner Entwicklung
Müller-Rieckmann, Edith
München, Reinhardt, 2006 (4. Auflage), 160 S.
Sam, George und ein ganz gewöhnlicher Montag
Moore, Charlotte
Goldmann, München 2004
Besprechung FI 2005, H. 3, Nicosia Nieß
Das Fragile X-Syndrom
Lang, Petra, Sarimski, Klaus
München/Basel 2003 (Reinhardt)
Frühförderung und SGB IX
Kühl, Jürgen (Hrsg.)
München/Basel 2004 (Reinhardt)
Autonomie und Dialog
Kühl, Jürgen (Hrsg.)
München/BAsel 2005, 2. Auflage (Reinhardt)
Gesprächspsychotherapie und Beratung mit Eltern behinderter Kinder
Krause, Matthias Paul
München/Basel 2002 (Reinhardt)
Frühförderung für Kinder mit psychosozialen Risiken
Klein, Gerhard
Stuttgart 2002 (Kohlhammer)
Wer hilft weiter?
Elternselbsthilfegruppen in Deutschland
Kindernetzwerk
Lübeck 2003/2004 (Schmidt Römhild)
Sprachentwicklung und Sprachförderung – Grundlagen für die pädagogische Praxis
Kindergarten heute, spezial
Freiburg i. Breisgau, 4. Aufl., 2005
Taktil-kinästhetische Störung
Behandlungsansätze und Förderprogramme
Kiese-Himmel, Christiane
Göttingen1998 (Hogrefe)
Autistischen Kindern Brücken bauen
Ein Elternratgeber
Janert, Sibylle
München/Basel 2003 (Reinhardt)
Schlüsselkompetenz Sprache
Sprachliche Bildung und Förderung im Kindergarten.
Konzepte, Projekte, Maßnahmen
Jampert, K. u. a.
Berlin 2005
Schlüsselsituation Sprache
Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung des Spracherwerbs bei mehrsprachigen Kindern
Jampert, K.
Opladen 2002
Die Belastungssituation von Familien mit behinderten Kindern
Soziales Netzwerk und professionelle Dienste als Bedingungen für die Bewältigung
Heckmann, Christoph
Heidelberg 2004 (Universitätsverlag Winter, Edition S)
Ich sehe anders
Medizinische, psychologische und pädagogische Grundlagen von Blindheit und Sehbehinderung bei Kindern
Gruber, Hildegard und Hammer, Andrea (Hrsg.)
Würzburg 2002 2.erw.Aufl (edition bentheim)
Störungen der Sprachentwicklung
Grimm, Hannelore
Göttingen u.a. 2003 (Hogrefe)
Brauchen Kinder Ängste?
Finger, Gertraud
Stuttgart, Klett-Cotta, 2004, 281 S., 14,00 €
Besprechung FI 2006, H. 2, Martin Thurmair
Was auffällige Kinder uns sagen wollen
Finger, Gertraud, Simon-Wundt, Traudel
Stuttgart 2002 (Klett-Cotta)
Hilfen für Alleinerziehende
Die Lebenssituation von Einelternfamilien in Deutschland
Fegert, Jörg M. und Ziegenhain, Ute (Hrsg.)
Weinheim 2003(Beltz)
Bindungstheorie in der Psychotherapie
Endres, Manfred, Hause, Susanne (Hrsg.)
München/Basel 2002 (Reinhardt)
Entwicklungsbegleitung Doering
Theorie und Praxis einer Haltung
Doering, Waltraud und Doering, Winfried
Bremen 2002 (Edition Doering)
Leben mit Duchenne Muskeldystrophie
Daut, Volker
Bad Heilbrunn, Klinkhardt, 2005, 28,80 €
Rezension FI 2006, H. 2, Martina Schlüter
Meine Familie ist arm - Wie Kinder im Grundschulalter Armut erleben und bewältigen
Chassé, Karl August, Zander, Margerita und Rasch, Konstanze
Opladen2003 (Leske+Budrich)
Berührt
Alltagsgeschichten von Familien mit behinderten Kindern
Carda-Döring, Claudia; Manso Arias, Rosa; Misof, Tanja; Repp, Monika; Schießle
Frankfurt a. M., Brandes & Apsel, 2006
“Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht”
Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung (Hrsg.)
Marburg, Lebenshilfe-Verlag, 2004
Rezension FI 2006, H. 1, Martin Thurmair
ADHS bei Klein- und Vorschulkindern
Brandau, Hannes, Pretis, Manfred und Kaschnitz,Wolfgang
München/Basel 2003 (Ernst Reinhardt)
Wer betreut Deutschlands Kinder?
DJI-Kinderbetreuungsstudie
Walter Bien, Thomas Rauschenbach, Birgit Riedel (Hrsg.)
Weinheim, Beltz 2006, 317 S., 29,90 €, ISBN: 3-407-56310-8
Der frühe Verlust eines Kindes
Bewältigung und Hilfe bei Fehl-, Totgeburt und Plötzlichem Kindstod
Beutel, Manfred E.
Göttingen 2002, 2. Auflage (Hogrefe-Verlag)
Wie Kooperation in der Frühförderung gelingt
Behringer, Luise, Renate Höfer
München, Reinhardt, 2005, 136 S.,
Atlas der Entwicklungsdiagnostik
Bauman, Thomas
Stuttgart 2002 (Thieme)
Hörgeschädigte Kinder im Kindergarten
Ein Ratgeber für den Gruppenalltag
Batliner, Gisela
München, 2003
Frühe Bindung - Entstehung und Entwicklung
Ahnert, Lieselott (Hrsg.)
München, Reinhardt, 2004, 418 S., 29,90 €
Rezension FI 2006, H. 1, Dieter Gröschke
...und um mich kümmert sich keiner!
Die Situation der Geschwister behinderter und chronisch kranker Kinder
Achilles, Inge
München/Basel 2002 3. Auflage (Reinhardt)
Zeitschriften
Kinder mit cerebralen Bewegungsstörungen II - Förderung, Therapie und Beratung
In dem Verständnis des Zusammenspiels der verschiedenen kindlichen Entwicklungsbereiche (Bewegung, Sprache, Wahrnehmung, Gefühl und geistige Fähigkeiten) erläutern die Autorinnen und Autoren ihre fachlichen Unterstützungsangebote. Es werden Informationen zur pädagogisch-psychologischen Förderung, zu verschiedenen Therapieformen und ihren Konzepten sowie zur ärztlichen Diagnose und Begleitung gegeben. Sie bilden aus der Fülle der Angebote eine Auswahl und dienen zum einen der Orientierung und zum anderen der Unterstützung der Kompetenz der Eltern. Am Ende des Heftes finden Sie ein Glossar mit wichtigen Fachbegriffen und Erläuterungen.
Inhalt
- Vorbemerkungen
- Grundlagen und Aspekte pädagogisch-psychologischer und psycho-sozialer Angebote >> von Wolfgang Wörster
- Ergotherapie - der Weg zum Handeln >> von Ute Steding-Albrecht
- Logopädische Therapie bei Kindern mit cerebralen Bewegungsstörungen >> von Gerlind Heisterhagen
- Physiotherapie >> von Beate Lenck
- Das Bobath-Konzept >> von Christa Grafmüller-Hell
- Das Castillo-Morales-Konzept >> von Petra Rateitschak
- Die Anwendung der Vojta-Therapie >> von Johanna Seeländer
- Die sensorische Integrationstherapie nach Jean Ayres >> von Brigitte Rüller-Peters
- Ärztliche, medizinische Leistungen >> von Olaf Kraus de Camargo
- AutorInnenverzeichnis
- Glossar
Kinder mit cerebralen Bewegungsstörungen I - Eine Einführung
Hille Viebrock (Hrsg.)
Mit der Diagnose “Cerebrale Bewegungsstörung” oder einer ersten vorsichtig formulierten Überlegung: “Es könnte sein, dass Ihr Kind eine Cerebrale Bewegungsstörung hat”, entstehen für Eltern und Familien viele Fragen und veränderte, kaum vertraute Lebensanforderungen. Vieles erscheint plötzlich unter einem anderen Blickwinkel: die Zukunft ihres Kindes, das Zusammenleben mit ihrem Kind. Es entstehen Fragen, wie zum Beispiel: Was ist eine Cerebrale Bewegungsstörung? Was bedeutet es für die Entwicklung unseres Kindes? Welche Unterstützung können wir bekommen? Wie bekommen wir die Unterstützung?
Die Autoren haben für diese Fragen grundlegende Informationen aus unterschiedlichen Fachrichtungen zusammengetragen. So werden die Themenbereiche
- Ursache und Formen einer Cerebralen Bewegungsstörung
- Entwicklung mit dem Schwerpunkt Sprachentwicklung
- Lebensveränderungen und ihre Bewältigung
- Unterstützungs- und Förderangebote
- Hilfesystem, Leistungen
von den Autoren erläutert. Sie geben einen Überblick und erste Informationen.
Inhalt
- Vorbemerkungen
- Ursachen und Formen einer cerebralen Bewegungsstörung >> von Ingrid Müller
- Was könnte das bedeuten? >> von Ulrike Wohlleben
- Sich ins Gelingen verlieben >> von Regina Piontek
- Wie “komplex” ist Entwicklung? >> von Jürgen Kühl
- Ein wichtiger Schritt: Überblick gewinnen >> von Katja Kruse, Norbert Müller-Fehling
- AutorInnenverzeichnis
- Glossar >> von Helga Treml-Sieder